07 E 08 DE MAIO DE 2024

TRANSMISSÃO 100% ONLINE

II CONGRESSO INTERNACIONAL IVY ENBER CHRISTIAN UNIVERSITY

EDUCAÇÃO, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E ÉTICA: IMPACTOS NA PRODUÇÃO DO
CONHECIMENTO

11 E 12 DE MAIO DE 2023

TRANSMISSÃO 100% ONLINE

I CONGRESSO INTERNACIONAL IVY ENBER CHRISTIAN UNIVERSITY

Ciência, globalização e tecnologias na pós-graduação: Desafios e perspectivas na contemporaneidade

CONHEÇA NOSSA INSTITUIÇÃO

O QUE SERÁ O CONGRESSO INTERNACIONAL DA ENBER?

Em uma era de rápido progresso nos meios tecnológicos, sobretudo nas Ciências da Computação, os usos da Inteligência Artificial (IA) têm apresentado resultados significativos, tendo em vista que nessa área do conhecimento um dos seus objetivos é desenvolver mecanismos que possibilitem aos sistemas computacionais realizar tarefas semelhantes àquelas realizadas pela mente humana. Assim, a capacidade de produzir imagens fotorrealísticas, desenvolver tarefas e sugerir meios para executá-las, entre outras. Essas são apenas algumas das potencialidades possíveis da IA. Diante disso, é fato que tais inovações e seus rápidos avanços no mundo contemporâneo têm impactado nos processos da vida humana, sobretudo apresentando novas definições para o mercado de trabalho. Em outros campos do conhecimento, porém, como nas Ciências da Educação e Humanas de maneira geral, se por um lado, os usos da IA têm apresentado uma nova personalização no que se refere, principalmente, ao seu uso em tarefas tidas como automatizadas e repetitivas, garantido com isso aos profissionais da educação uma maior disponibilidade para se dedicar a outras tarefas de caráter personalistas; por outro lado, existe certa preocupação quanto à possibilidade que o uso descontrolado da IA venha a se configurar como uma ameaça para a produção do conhecimento científico, isso, no que se refere a sua lisura de pensamento criativo e confiabilidade experimental. Nesse sentido, pensando nos impasses apresentados pelo rápido desenvolvimento dessas novas tecnologias e aos eventuais riscos do seu uso descontrolado na produção da escrita e do conhecimento científico, é que o II Congresso Internacional da Ivy Enber Christian University, a ser realizado nos dias 7 e 8 de maio de 2024, traz como tema: “Educação, Inteligência Artificial e Ética: impactos na produção do conhecimento”. Ao propor essa temática para debate, a ideia do Congresso não é se contrapor a importância do desenvolvimento dessas novas tecnologias, tampouco sugerir a supressão do seu uso no ambiente acadêmico, mas debater ideias e apresentar sugestões que visem garantir sua utilidade de maneira segura e ética. Para isso, o objetivo do congresso é reunir um corpo de professores e pesquisadores especialistas no assunto para refletir sobre os impactos, potencialidades e limites dos usos da IA na produção do conhecimento científico. Nesse Congresso, temos por público-alvo discentes e docentes da área da Educação e Teologia, bem como o público geral de áreas afins.

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O QUE SERÁ O CONGRESSO INTERNACIONAL DA ENBER?

Em uma era de rápido progresso nos meios tecnológicos, sobretudo nas Ciências da Computação, os usos da Inteligência Artificial (IA) têm apresentado resultados significativos, tendo em vista que nessa área do conhecimento um dos seus objetivos é desenvolver mecanismos que possibilitem aos sistemas computacionais realizar tarefas semelhantes àquelas realizadas pela mente humana. Assim, a capacidade de produzir imagens fotorrealísticas, desenvolver tarefas e sugerir meios para executá-las, entre outras. Essas são apenas algumas das potencialidades possíveis da IA. Diante disso, é fato que tais inovações e seus rápidos avanços no mundo contemporâneo têm impactado nos processos da vida humana, sobretudo apresentando novas definições para o mercado de trabalho. Em outros campos do conhecimento, porém, como nas Ciências da Educação e Humanas de maneira geral, se por um lado, os usos da IA têm apresentado uma nova personalização no que se refere, principalmente, ao seu uso em tarefas tidas como automatizadas e repetitivas, garantido com isso aos profissionais da educação uma maior disponibilidade para se dedicar a outras tarefas de caráter personalistas; por outro lado, existe certa preocupação quanto à possibilidade que o uso descontrolado da IA venha a se configurar como uma ameaça para a produção do conhecimento científico, isso, no que se refere a sua lisura de pensamento criativo e confiabilidade experimental. Nesse sentido, pensando nos impasses apresentados pelo rápido desenvolvimento dessas novas tecnologias e aos eventuais riscos do seu uso descontrolado na produção da escrita e do conhecimento científico, é que o II Congresso Internacional da Ivy Enber Christian University, a ser realizado nos dias 7 e 8 de maio de 2024, traz como tema: “Educação, Inteligência Artificial e Ética: impactos na produção do conhecimento”. Ao propor essa temática para debate, a ideia do Congresso não é se contrapor a importância do desenvolvimento dessas novas tecnologias, tampouco sugerir a supressão do seu uso no ambiente acadêmico, mas debater ideias e apresentar sugestões que visem garantir sua utilidade de maneira segura e ética. Para isso, o objetivo do congresso é reunir um corpo de professores e pesquisadores especialistas no assunto para refletir sobre os impactos, potencialidades e limites dos usos da IA na produção do conhecimento científico. Nesse Congresso, temos por público-alvo discentes e docentes da área da Educação e Teologia, bem como o público geral de áreas afins.

KEYNOTE SPEAKER

MÁRIO SÉRGIO CORTELLA

Um dos maiores filósofos da atualidade, escritor, educador e professor universitário, Mário Sérgio Cortella é atração confirmada no Congresso Internacional de Compliance! Em sua apresentação “Ética, pessoa, empresa e sociedade”, Cortella dará a você a oportunidade de refletir sobre a aplicação prática de conteúdos filosóficos no ambiente corporativo, mas também em sua vida pessoal.

  • PALESTRANTE

    Jose Otavio

    Jose Otavio possui graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos (1999), mestrado em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (2006) e doutorado em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (2011). Realizou pós-doutorado no PACC/UFRJ (2012) em cultura digital. Também fez estágio de pós-doutorado na universidade finlandesa Turku University of Applied Sciences, onde estudou Inteligência Artificial e eHealth. Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Rio de Janeiro no Instituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionais (NCE/UFRJ) e do Espaço Alexandria da UFRJ, tem atuação interdisciplinar e é responsável pela disciplina Mapas: desvendando a mente e o espaço para alunos dos mais variados cursos da UFRJ. Realiza cooperação técnica com o Instituto Federal de São Paulo, campus Sorocaba, onde desenvolve o protótipo de carro elétrico adaptado para pessoas com deficiência e criação de Inteligência Artificial Aplicada. Apresenta lives de divulgação científica no youtube pelo Espaço Alexandria/UFRJ. Foi especialista do tem educação e pessoas com deficiência na Conferência dos Direitos das Pessoas com Deficiência na Organização das Nações Unidas em Nova York em 2017.

    Jose Otavio
  • PALESTRANTE

    Romero Júnior Venâncio Silva

    Possui graduação em Teologia (Instituto Teológico do Recife - ITER). Graduação em Filosofia pela Universidade Federal da Paraíba (1994). Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (1997). Doutorado Interinstitucional em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco (2010). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de Sergipe, atuando, principalmente, nos seguintes temas: Filosofia contemporânea, Filosofia da religião, Estética e teoria do cinema, Teoria política latino-americana, pensamento decolonial e catolicismo contemporâneo no Brasil.
    Romero Júnior Venâncio Silva
  • PALESTRANTE

    Bruno Silva Leite

    Professor de Química e de Tecnologias no Ensino de Química da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). É Licenciado em Química, mestre no Ensino das Ciências e Doutor em Química Computacional. É docente permanente no programa de pós-graduação em Ensino das Ciências (PPGEC), no Doutorado em Ensino da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) e no Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (PROFQUI), todos na UFRPE. Coordena os grupos de pesquisas LEUTEQ (Laboratório para Educação Ubíqua e Tecnológica no Ensino de Química) e InPraMEC (Investigação de Práticas Metodológicas no Ensino das Ciências) do diretório de grupos do CNPq e é pesquisador colaborador do Núcleo SEMENTE e da Rede Latino-Americana de Pesquisa em Educação Química (RELAPEQ). Na Sociedade Brasileira de Química (SBQ) é o atual diretor da Divisão de Ensino [mandato 2022-2024], foi vice-diretor desta mesma divisão [mandato 2020-2022], além de ter sido tesoureiro da Regional Pernambuco [mandatos 2016-2018, 2018-2020]. Participa com avaliador credenciamento e recredenciamento do Ministério da Educação (INEP).
    Bruno Silva Leite
    • PALESTRANTE

      ALLEN FARINA

      Um dos maiores filósofos da atualidade, escritor, educador e professor universitário, Mário Sérgio Cortella é atração confirmada no Congresso Internacional de Compliance! Em sua apresentação “Ética, pessoa, empresa e sociedade”, Cortella dará a você a oportunidade de refletir sobre a aplicação prática de conteúdos filosóficos no ambiente corporativo, mas também em sua vida pessoal.

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    • PALESTRANTE

      ELISEU RISCAROLLI

      Docente na Universidade Federal do Tocantins. Tem experiência na área de Filosofia, Fundamentos Epistemológicos, Direitos Humanos e Gênero. Possui graduação em pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso (1994), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (1998) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2007). Realizou estudos de pós- doutorado na Universidade de Coimbra - FDUC - com a temática Direitos Humanos LGBT, entre 2012 e 2013, sob a tutoria do professor Jônatas Machado. Desenvolve pesquisa e orientação de trabalhos com ênfase em educação e infância, sexualidade, fundamentos da educação, gênero, trabalho e currículo. Participa da REGGSILA - Rede de Estudos de Geografia, Gênero e Sexualidade Ibero Latino Americana.

      ELISEU RISCAROLLI
    • PALESTRANTE

      DARIO PAULO BARRERA

      Docente do Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Possui graduação em Ciências de La Religión – Universidad Nacional de Heredia (1987), Licenciado em Estudos Latino-americanos na Faculdade de Filosofia y Letras da – Universidade Metodista de São Paulo (1999). Entre os anos de 1997 e 1998 fez estágio de Doutorado na École dês Hautes Études em Sciences Sociales em Paris e entre 1999 e 2002 realizou pesquisa de Pós-Doutorado com financiamento da FAPESP.

      DARIO PAULO BARRERA


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      Ivy Enber Christian University

      A IVY ENBER Christian University é uma instituição de ensino que possui viés religioso em conformidade com o Departamento de Educação da Flórida, EUA. Por este motivo, devemos acrescentar aos nossos Certificados e Diplomas um modificador religioso.

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      Instituto Uni-Floripa

      O Sistema Uni-Floripa de Ensino é formado por um grupo de Educadores e Psicopedagogos que trabalha há 15 anos com EJA. Nossos cursos são focados nos resultados dos nossos alunos, trabalhamos para que nossos alunos alcancem os objetivos que almejam com a sua formação, seja ele no Ensino Fundamental, Médio ou Profissionalizante.

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      INET

      O Instituto Nacional de EJA e Inovação Tecnológica (INET) é uma instituição educacional localizada na zona sul de São Paulo, que se destaca por sua abordagem inovadora na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com o objetivo de proporcionar oportunidades de aprendizagem para aqueles que não puderam concluir seus estudos na idade adequada, o INET oferece cursos de supletivo para Ensino Médio e Fundamental.

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      Aprova Nexus

      Com vontade de fazer a diferença na vida dos vestibulandos de todo o país, o Aprova Nexus foi idealizado pelo Prof. Dr. Caio Américo. Especialista em Enem e com mais de 10 anos de experiência, o Professor Caio tem um sonho: ajudar milhares de alunos a conquistar a tão sonhada aprovação nas melhores universidades do Brasil!

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      Centro Brasileiro Integrado de Educação

      O CBIE, presta um serviço formativo de qualidade que satisfaça o aluno, seus familiares, comunidade, organizações e meio profissional, social e que desenvolva uma formação integral capacitando o aluno e profissionais para contribuir e adaptar-se a uma constante modificação e transformação da nossa sociedade.

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      Enber Editora

      A Editora universitária Enber surge com o principal objetivo de
      publicar os trabalhos dos docentes e discentes da Ivy Enber Christian University e também da Ivy Enber Scientific Journal, tendo em vista a contibuição acadêmica e sua internacionalização, pois a publicação e lançamento destes originais terão mídia e publicação no seu país de origem, os Estados Unidos, como também no Brasil, o maior polo Enber, a considerar os demais países.

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      Revista Científica

      Lançada em 2021, a Ivy Enber Scientific Journal (IES) é uma publicação periódica da Ivy Enber Christian University e destina-se a divulgação da produção científica no campo das Ciências Humanas, Ciências Sociais, Ciências Naturais e Ciências Sociais Aplicadas. A publicação recebe textos de autoras(es) brasileiras(os) e estrangeiras(os), com foco em produções que se inscrevam no campo dos estudos das Ciências Humanas, Ciências Sociais, Ciências Naturais e Ciências Sociais Aplicadas.

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